KLIMATYCZNI DETEKTYWI

Misja 1: Miejska Wyspa Ciepła

• Poznają zjawisko miejskiej wyspy ciepła i jego wpływ na środowisko

• Nauczą się prowadzić profesjonalne pomiary temperatury różnych powierzchni

• Zrozumieją, jak różne materiały i powierzchnie w mieście wpływają na temperaturę

• Zbadają zjawisko albedo i jego znaczenie dla klimatu miejskiego

Misja 2: Drzewa Nasi Sprzymierzeńcy

• Odkryją niezwykłe właściwości drzew miejskich i ich rolę w ekosystemie

• Nauczą się rozpoznawać różne gatunki drzew

• Zbadają, jak drzewa wpływają na wilgotność i temperaturę otoczenia

• Dowiedzą się, jak drzewa pomagają w walce ze zmianami klimatu

Misja 3: Ślad Węglowy

Poznają pojęcie śladu węglowego i jego znaczenie

Nauczą się mierzyć poziom CO2 w różnych miejscach

Zrozumieją wpływ codziennych wyborów na emisję CO2

Odkryją sposoby na zmniejszenie swojego śladu węglowego

Podczas warsztatów uczniowie:

Będą pracować z profesjonalnym sprzętem badawczym

Nauczą się prowadzić obserwacje terenowe

Rozwiną umiejętności analitycznego myślenia

Zdobędą praktyczną wiedzę o zmianach klimatu

Poznają sposoby na działanie na rzecz środowiska

Warsztaty łączą naukę z zabawą, teorię z praktyką, a przede wszystkim pokazują dzieciom, że każdy z nas może być prawdziwym "klimatycznym detektywem" i przyczynić się do ochrony naszej planety.

Warsztaty "Klimatyczni detektywi"

Podczas warsztatów są realizowane częściowo następująco treści z aktualnej podstawy programowej:

Szkoła podstawowa (przyroda):

• Poznanie cech i zmian krajobrazu w najbliższej okolicy szkoły. 

• Przyjmowanie postaw współodpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego 

• opisuje sposoby poznawania przyrody, podaje różnice między eksperymentem, doświadczeniem a obserwacją;

• rozpoznaje składniki przyrody ożywionej i nieożywionej w najbliższej okolicy szkoły; 

• rozróżnia wody stojące i płynące, podaje ich nazwy oraz wskazuje naturalne i sztuczne zbiorniki wodne; 

• określa warunki życia w wodzie (nasłonecznienie, zawartość tlenu, opór wody) i wskazuje przystosowania organizmów (np. ryby) do środowiska życia;

• określa zależności między składnikami środowiska przyrodniczego i antropogenicznego;